内容与叙述叙述重点是听完一段后记笔记时排在最上面、其余内容围着它排的那一项；它靠段内其他信息对它的支撑关系成立，别的内容在给它补条件、补后果或补例子，而不是各说各的。判断时不必看它说得响不响，先把这段压成一句话：压完还必须留下的那一项是重点，删掉也不影响这句话的属于次项。
人物区分是利用对话里的称呼和指代把每句话分派到角色名下的操作：谁被叫“你”、谁自称“我”、谁在回答谁，这些成对线索与声音特征互相印证，归属才站得住。只凭音色容易在两个声线接近的角色之间摇摆；复核时先找同一轮里的称呼与应答配对，再看声音是否与前几轮保持一致。
内容与叙述人物区分是利用对话里的称呼和指代把每句话分派到角色名下的操作：谁被叫“你”、谁自称“我”、谁在回答谁，这些成对线索与声音特征互相印证，归属才站得住。只凭音色容易在两个声线接近的角色之间摇摆；复核时先找同一轮里的称呼与应答配对，再看声音是否与前几轮保持一致。
旁白与对白可以按句中时间词与指示词落在哪一侧来分：对白锚在场景当下，常带“现在、这里、我”这类当场指示；旁白锚在叙述时刻，多用回顾口吻交代场景之外的信息。检验办法是把句中的时间词换掉，一换就听出说话人并不在场景里，原来那句更靠近旁白。
内容与叙述旁白与对白可以按句中时间词与指示词落在哪一侧来分：对白锚在场景当下，常带“现在、这里、我”这类当场指示；旁白锚在叙述时刻，多用回顾口吻交代场景之外的信息。检验办法是把句中的时间词换掉，一换就听出说话人并不在场景里，原来那句更靠近旁白。
信息回顾是说话人把某条内容标成“已知”的处理：用定指说法、代词或省略把它推给听者到前文去取，而不是重新介绍一遍。它靠这种新旧标记成立，听者因此知道该往回找；若一处内容用不定说法引入，即使与前面相似，也只是巧合，不算回顾。
内容与叙述信息回顾是说话人把某条内容标成“已知”的处理：用定指说法、代词或省略把它推给听者到前文去取，而不是重新介绍一遍。它靠这种新旧标记成立，听者因此知道该往回找；若一处内容用不定说法引入，即使与前面相似，也只是巧合，不算回顾。
语速是单位时间内排出多少音节，清晰度是相邻音段之间的差别有没有被保留到足以分辨；两者可以脱钩，放慢未必变清楚，加快也未必含混。判断时把同一段分两档速度重听，慢速下仍在同一处听错，问题就在音段线索而不在语速。
内容与叙述叙述重点是听完一段后记笔记时排在最上面、其余内容围着它排的那一项；它靠段内其他信息对它的支撑关系成立，别的内容在给它补条件、补后果或补例子，而不是各说各的。判断时不必看它说得响不响，先把这段压成一句话：压完还必须留下的那一项是重点，删掉也不影响这句话的属于次项。
旁白与对白可以按句中时间词与指示词落在哪一侧来分：对白锚在场景当下，常带“现在、这里、我”这类当场指示；旁白锚在叙述时刻，多用回顾口吻交代场景之外的信息。检验办法是把句中的时间词换掉，一换就听出说话人并不在场景里，原来那句更靠近旁白。
内容与叙述人物区分是利用对话里的称呼和指代把每句话分派到角色名下的操作：谁被叫“你”、谁自称“我”、谁在回答谁，这些成对线索与声音特征互相印证，归属才站得住。只凭音色容易在两个声线接近的角色之间摇摆；复核时先找同一轮里的称呼与应答配对，再看声音是否与前几轮保持一致。
信息回顾是说话人把某条内容标成“已知”的处理：用定指说法、代词或省略把它推给听者到前文去取，而不是重新介绍一遍。它靠这种新旧标记成立，听者因此知道该往回找；若一处内容用不定说法引入，即使与前面相似，也只是巧合，不算回顾。
内容与叙述旁白与对白可以按句中时间词与指示词落在哪一侧来分：对白锚在场景当下，常带“现在、这里、我”这类当场指示；旁白锚在叙述时刻，多用回顾口吻交代场景之外的信息。检验办法是把句中的时间词换掉，一换就听出说话人并不在场景里，原来那句更靠近旁白。
语速是单位时间内排出多少音节，清晰度是相邻音段之间的差别有没有被保留到足以分辨；两者可以脱钩，放慢未必变清楚，加快也未必含混。判断时把同一段分两档速度重听，慢速下仍在同一处听错，问题就在音段线索而不在语速。
内容与叙述信息回顾是说话人把某条内容标成“已知”的处理：用定指说法、代词或省略把它推给听者到前文去取，而不是重新介绍一遍。它靠这种新旧标记成立，听者因此知道该往回找；若一处内容用不定说法引入，即使与前面相似，也只是巧合，不算回顾。
重音作用是把听者的注意力从句子默认的落点挪到另一处，靠偏离常规的信息分布产生效果：落在句末新信息上往往听不出强调，落在已知信息上才会引出“这是在纠正什么”的理解。核对时看被重读的那一项是否本来已被当作已知，若它与上下文期待一致，多半只是自然焦点，而非重音在起作用。